憲法と教育の視点で見る｢日本の教育｣のねじれ

「教育と憲法」の関係性から、今まさに劇的な変化が進む教育現場には、どのような処方箋を差し出すことができるのでしょうか。東京都立大学大学院法学政治学研究科教授の木村草太さんが上梓した『憲法の学校 親権、校則、いじめ、PTA――「子どものため」を考える』巻末の対談を一部抜粋・再構成して紹介します。お相手はブラック部活動、いじめ問題、教師の長時間労働などの背景を研究し、現場のリアルな声を発信してきた教育…