徹底取材「自由進度学習」「イエナプラン教育」で本当に子どもは自ら勉強するの？

現在の学校システムの課題、新しい学びの方向性・実践について、熊本大学教育学部准教授・苫野一徳先生が解説。全３回中の第２回は、「学びの個別化・協同化」の具体的な実践と、子どもたちの変化について。「勉強が好きになった」「自ら進んで学ぶようになった」

自分に合ったペース・方法で学びを進めながら、わからない部分はお互いに教え合う「学びの個別化・協同化」を経験した子どもや保護者からは、学習に対して前向きな…