【吹奏楽部】は｢STEAM教育｣の先駆けだった？｢理数｣｢探究｣の要素満載なのに､なぜ｢情操教育｣から進化できなかったのか

「音楽は情操教育にいい」――学校吹奏楽部の長所は、まるで判で押したようにそう語られてきた。だが、この聞こえがよい評価が、吹奏楽部が学校教育の中で担ってきた本当の価値を曖昧なまま覆い隠してきたのではないか。

2026年8月、中央教育審議会の教育課程企画特別部会は、次期学習指導要領の「審議まとめ」の素案を公表した。そこでは「深い学び」の実装やデジタル技術の日常的活用が繰り返し強調されており、30年度…