一斉指導は限界！教室を飛び出す子どもたち･･･19年前に｢多様性の包摂｣で不登校を激減させた公立校に学ぶ｢校長の資質｣

次期学習指導要領の改訂にあたって「多様性の包摂」が柱として挙げられています。包摂とは、あるものを全体の中に含み取り込み、排除せずにまとめ上げること。この言葉が国の教育の根幹を成す学習指導要領に示されることに大きな意味があります。現行の学習指導要領で掲げられたものの理解が広がらなかった「インクルーシブ教育」が、大きく前進する可能性があるからです。

しかし、こうした国の方針が示される一方で、実際の教…