｢保護者の9割超｣が関わる夏休みの"自由研究"がちっとも自由ではない…もはや親の宿題､｢学校がやめられない｣理由

私は子どもの頃から、クワガタやカブトムシを採るのが大好きだった。どの木にいるか。何時頃なら見つかりやすいか。天候や樹液の状態によって、採れる場所はどう変わるか。経験を重ねるうちに、そうしたことを自然に覚えていった。見方によっては、立派な探究学習である。

しかし私は、それを模造紙にまとめて学校で発表したいとは思わなかった。ただ、採ることが楽しかったのである。

■「この中から選びなさい」は自由では…